雅思 5 分，剩兩年，程度 3，來得及嗎

時間有餘裕的人幾乎都是敗在同一件事：前面三分之一沒開始。

餘裕會讓人覺得「下個月再開始也來得及」，而那句話每個月都成立，直到不成立為止。等到剩下的時間變成「吃緊」，你的計畫就從有餘裕變成沒有犯錯空間。

做法：把考試日期現在就訂下來並付錢。已經付了錢的考期會逼你開始。這比任何讀書計畫表都有效。

兩年的時間拿來只準備一場考試是浪費。而且以考試為目標念兩年，多數人撐不到一半。

比較實際的做法：前面一年當作把英文變成能用的工具，讀你本來就有興趣的東西、看你本來就想看的內容、找機會實際用。後面一年再轉成考試模式，練題型、練計時、練流程。

這樣做的分數通常比從頭刷兩年題還高，因為雅思考的是真實語言能力，不是題目熟悉度。而且你中途放棄的機率低很多。

考試日期訂在第 20 個月左右，留緩衝。

很少有學校拿 5 分當學位課程的入學門檻。它買到的是另一種東西：先修班與銜接課程的入場資格。

那個門檻各校不同，也各路線不同。查到的實例從 4.5 到 5.5 都有：有些學校 5 分要多讀一學期英文，有些學校的理工路線 5 分就是標準門檻，不用多讀。所以「5 分夠不夠」這個問題，只有你要申請的那一間答得出來。

把 5 分當目標的人，真正的計畫是兩段：先進去，再在裡面把英文補到能上課。這跟直接考 6 分是兩條路，而哪一條對你比較好，取決於那間學校的門檻、要多讀多久、以及那些時間跟學費你付不付得起 —— 這一頁算得出時間，算不出後面那兩項。

差一級半到兩級，是進步真的在發生、但你感覺不到的距離。技巧補不完這段，可是也還沒到要把英文重蓋。中間這一段的實際體感就是：練了一個月，自己覺得沒差。

這個距離最常見的死法不是偷懶，是換方法。第四週覺得沒動，換一套書；第八週又覺得沒動，再換一次。每次換都把前面累積的節奏歸零，而它本來再兩三週就會浮出來。

所以先立一個量得到的東西，再決定換不換：固定一種題型、固定計時、每兩週做一次，只記分數不記感覺。分數沒動兩次以上才叫沒效。你的感覺在這個距離不是可靠的儀器，那一串數字是。

每週 4 小時，每天 1 小時。底線 12 週，你有 104 週，餘裕 92 週。

這個餘裕大到風險整個反過來：這份計畫不會敗在太難，會敗在沒開始或中途停掉。每天 1 小時輕鬆到很容易說「明天再說」，而 104 週長到足夠說很多次明天。

兩個具體的做法。第一，不要把 104 週當一個計畫，切成三段，每段結束做一次完整的模擬考，用分數而不是感覺確認自己在動。第二，現在就去查考試日期並報名 —— 一個已經付錢的日期比任何計畫表都有效。

還有一個選項值得想：以你的餘裕，把目標往上調一階通常也還在射程內。回計算機改一下目標，比較兩份計畫的數字再決定。

每天 30 分鐘背高頻字，目標 4000 字。加 15 分鐘慢速材料逐句聽寫。

跟完全沒底的階段一樣，瓶頸在字彙量。差別是你可以開始用真實材料，不必只用教科書句子。逐句聽寫是這個階段同時練聽力跟拼字最省時間的做法。

怎麼知道有沒有進步：慢速材料聽一遍能抓到六成內容。抓不到就把材料換慢，不要硬撐。

⛔ 不要刷 Cambridge 真題。這個程度做真題是在練猜題，不是在練英文。

讀得懂簡單句子，能講出片段，但完整表達會卡住。

• 字彙：高中 7000 字，目標 4000 字。用間隔重複軟體。
• 聽力：慢速材料逐句聽寫，一天 10 到 15 句。
• 閱讀：分級讀本，先讀得順再求快。

⛔ 分級讀本不要挑中英對照版。眼睛會先讀中文，那一頁的英文等於沒讀。挑只有英文、後面附字彙表的。