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學測英文作文模板：兩段的句型骨架，怎麼換成自己的內容

發布於 2026年10月13日 08:23
學測英文作文模板：兩段的句型骨架，怎麼換成自己的內容

打開模板頁，滿滿都是句子，不知道哪個該用？

先說做法：不要整句背。先認出題目要你做的事，再挑對應的骨架，把空格換成你自己的內容。

老實講，模板填滿了，也不保證拿分。評分看的是「內容須符合題目要求」，骨架只是幫你起頭。

模板長什麼樣？

我們把 111 到 115 學測第一段、第二段的任務放在一起，大致分成五種：

描述圖片
111、114、115 的第一段。看圖，說出圖片裡有什麼、發生了什麼。

說明原因
112、113 的第一段，115 的第二段。講「為什麼」，有時還要舉例。

說明影響
115 的第二段。講「可能造成什麼結果」。

說明看法與經驗
112、114 的第二段。講你怎麼想，或你碰過什麼。

說明樣貌或特質
111、113 的第二段。講你心中的樣子，或它有什麼能力。

骨架就照這五種任務來找。題目要你做哪一種，你就用哪一種。

描述圖片的骨架

這是第一段最常用到的。

The picture shows ___ .
最直接。空格填圖片裡的人或事。

In recent years, more and more people ___ .
題目是講一種趨勢時用，像 115 的養寵物。空格填你看到的變化。

As the pictures show, ___ , while ___ .
兩張對比圖時用，像 114 的颱風假。第一個空格講一邊，第二個講另一邊。

Picture A shows ___ , while Picture B shows ___ .
圖片有編號或字母時用，像 111 的圖 A 和圖 B。

說明原因的骨架

One reason is that ___ .
講第一個原因。要講第二個，換成 Another reason is that。

For example, ___ .
原因講完，接一個具體的例子。評分看的是「具體的細節」，這句就是在補細節。

說明影響的骨架

As a result, ___ .
接在原因後面，講結果。

This may lead to ___ .
題目問「可能的影響」時用。用 may，因為是推測，不是一定。

說明看法與經驗的骨架

In my opinion, ___ .
講你的看法。後面再接一句理由。

I remember a time when ___ .
講你自己的經驗。空格填一件你真的碰過的事。

說明樣貌或特質的骨架

My ideal ___ would have ___ .
講你心中理想的樣子。第一個空格填題目的主角，第二個填它有什麼。

It can help me ___ .
講它能幫你什麼。題目問特質或能力時用。

骨架怎麼填成兩段？

下面是我們自編的示範，不是真題，也不是官方範文。假設題目有兩張圖，第一段要描述現象，第二段要說明原因和可能的影響。

第一段

In recent years, more and more people choose to ride bikes to work.
（用「In recent years, more and more people ___ 」）

As the pictures show, some people ride bikes, while others take the bus.
（用「As the pictures show, ___ , while ___ 」）

第二段

One reason is that riding a bike saves money.
（用「One reason is that ___ 」）

For example, bikes do not need gas or parking fees.
（用「For example, ___ 」）

As a result, the streets may become less crowded.
（用「As a result, ___ 」）

This may lead to cleaner air in the city.
（用「This may lead to ___ 」）

每句只是把空格換成內容。題目換了，要填的內容跟著換，骨架可以留著。

骨架的限制

這一段是我們的建議，不是官方的做法。

  • 整句背，會被題目帶著走。 題目要你講的事，和你背的句子對不上時，模板填滿也沒有用。
  • 一個空格，只填你真的要講的事。 填不出來的骨架，不要硬用。
  • 骨架不能代替細節。 空格裡的內容越具體，這句才有分量。

官方沒有提供模板，也沒有說過模板好不好。我們整理出來的骨架，只是把歷年題目的任務，對應到常見的句型。

骨架用得對不對，要有人看

自己填完的句子，你很難看出哪裡怪。你知道自己想說什麼，所以怎麼讀都順。

第一堂課可以問老師：這幾個骨架，我用得自然嗎？我填進去的內容，夠具體嗎？哪一種任務，我最容易寫偏？

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參考來源

資料查證於 2026-10-12。以下都是大考中心官網（ceec.edu.tw）的官方原件。

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